Más de ochenta centros públicos andaluces llevan cuatro años esperando la entrega de pantallas táctiles

El llamado «modelo andaluz» de educación, defendido por la Junta de Andalucía, no es más un eufemismo para referirse a una forma encubierta de precarización de la Escuela Pública andaluza, y la defensa del modelo de educación privada con convenio: una forma de concierto o «externalización». El gobierno de Moreno Bonilla lleva ya más de cuatro años destinando fondos a los centros concertados andaluces, en detrimento de la Educación Pública, dejando de esta manera en una situación cada vez más precaria y agónica a nuestros centros de enseñanza pública.

Desde el Frente de Estudiantes, damos a conocer el caso específico del IES Ciudad de Hércules, en Chiclana de la Frontera (Cádiz), instituto que reclamó nuevas pantallas táctiles en 2021, siendo aceptada su demanda por la Junta. Dos años después, los medios informáticos y tecnológicos fueron prometidos para finales de 2024 y, estando ya en 2025, aún no hay señal alguna de las pantallas mencionadas.

Ante tal situación, la dirección del centro consiguió una reunión con la Consejería de Desarrollo Educativo Andaluz y otros ochenta centros más que se encuentran en la misma situación de recursos TIC. 

Tras la reunión —y gracias a la insistencia de los representantes del centro—, en enero de este año llegaron cincuenta y seis portátiles, los cuales no fueron solicitados ni eran la prioridad demandada, por lo que a día de hoy aún no han llegado las pantallas ni los medios pedidos, manteniendo, de este modo, al centro en el mismo estado de abandono de recursos.

Se hace evidente la tendencia de la Junta de Andalucía de destruir el sistema público de educación, en el que se formen alumnos con recursos precarios, destinados el día de mañana a engrosar las filas de un mercado laboral hipertecnologizado, siendo mano de obra precaria y mal formada, para que así sea más sustituible, inadaptada y manipulable a los intereses de los empresarios. 

Así, la Junta, que presume «educación pública de calidad», asegura la perpetuación de la desigualdad social y de clase en Andalucía, en la que los hijos de la clase obrera, reciben una peor formación en todos los ámbitos, frente a los hijos de una minoría acomodada, que ven asegurados, con recursos y financiación pública de sobra, una mejor educación dotada tecnológicamente en sus centros concertados y privados.

Ante tal realidad e injusticia, los alumnos del IES Ciudad de Hércules se han organizado, apoyados por el Frente de Estudiantes, para exigir los recursos tecnológicos prometidos y, de esta manera, poder disfrutar de una educación pública y de calidad. De esta manera, el Frente de Estudiantes junto al alumnado ha convocado una concentración para el próximo miércoles 19 de marzo, a las 11:00 en las puertas del IES Ciudad de Hércules.