Artículo completo
El delegado territorial de Empleo y director provincial del Servicio Andaluz de Empleo (SAE), Javier Martín Cañizares, y la delegada de Educación, María José Martín Gómez, han inaugurado este miércoles mañana un encuentro del grupo de expertos que participa en el proyecto 'Orientación Globalizada', una iniciativa liderada por el Centro de Referencia Nacional en Artesanía y Escuela de Formación del SAE Centro Albayzín.
Según han explicado los delegados, el proyecto 'Orientación Globalizada' tiene como objetivo desarrollar un modelo de orientación y un plan de perfeccionamiento para orientadores, evaluadores, asesores, personal y docentes de Primaria, Secundaria, Formación Profesional y otras escuelas del SAE a fin de fomentar las competencias blandas ('soft skills'), el espíritu emprendedor y la interprofesionalidad o hibridación de los sectores productivos.
«Todo ello teniendo como hilo conductor la artesanía, cuya versatilidad, valores y perspectivas de renovación a medio y largo plazo pueden llevarse y aplicarse en las aulas, como ya se ha demostrado anteriormente con otros proyectos», han explicado.
Entre ellos, Martín Cañizares ha aludido al de 'La fibra de los títeres', una iniciativa en la que participaron alumnos del IES Hermenegildo Lanz junto al personal del Centro Albayzín y que consistió en la creación de prototipos artesanales de fibra natural y un robot mecánico para la recreación de una obra de teatro.
Entonces, 'La fibra de los títeres' se incluyó en el programa de la Consejería de Educación, denominado 'Títeres de Cachiporra', en referencia a la obra infantil que reunió a Lorca, Manuel de Falla y Hermenegildo Lanz y en la que se incluía una adaptación extraída del cuento andaluz 'La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón'.
Así pues, el proyecto 'Orientación Globalizada' sigue la misma estela, ya que el Centro Albayzín desarrolla acciones vinculadas a iniciativas educativas «donde la artesanía está muy presente en las aulas desde todas sus vertientes», ha subrayado el delegado de Empleo.
Por su parte, la delegada de Educación, María José Martín Gómez, ha destacado el valor educativo de 'Orientación Globalizada', especialmente por su contribución al desarrollo de las denominadas habilidades blandas o 'soft skills', «competencias que son fundamentales para el desarrollo personal y profesional de nuestro alumnado y que deben abordarse de manera transversal en las distintas etapas y ámbitos educativos».
En este sentido, ha subrayado que el proyecto permitirá avanzar en aspectos como la comunicación, el trabajo en equipo, la creatividad, la capacidad de adaptación, la iniciativa o el espíritu emprendedor, al tiempo que ha valorado cómo «la colaboración entre profesionales de distintos ámbitos nos permite enriquecer nuestras prácticas educativas y trasladar a las aulas nuevas herramientas y metodologías que preparen mejor a nuestro alumnado para los retos de su futuro».
Esta acción forma parte del plan de trabajo anual del Centro de Referencia Nacional en Artesanía y responde a uno de los objetivos marcados por el Ministerio de Educación para que dichos centros colaboren con otros de referencia y de excelencia. Al mismo tiempo, otros de los hitos marcados por el Gobierno central es implicar en proyectos del área de I+D+i del CRN al colectivo de orientadores para mejorar el alcance de la actividad de la escuela granadina en el ámbito educativo.
Esta meta fue el germen de 'Orientación Globalizada', un proyecto en el que desde principios de año participan un total de 25 expertos: orientadores laborales y educativos, docentes y personal directivo de centros educativos granadinos (IES Veleta, H. Lanz, Lanjarón, Mariana Pineda y Padre Manjón, entre otros) y centros de excelencia (IES Hurtado de Mendoza); así como de las Escuelas de Madera y de Joyería, de Córdoba; y la Escuela del Mármol (Almería) del Servicio Andaluz de Empleo. También participa el Centro del Profesorado de Granada (CEP).
Tras una primera fase de investigación, en la que los expertos hicieron un estudio de situación y detección de necesidades, el proyecto se encuentra en un estadio donde, a partir de la reunión de hoy, se diseñarán las acciones y medidas a implantar para poder desarrollarlas en una tercera fase de pilotaje en las propias aulas con algunas de las herramientas planteadas.
Entre las funciones de los Centros de Referencia Nacional está la de contribuir al diseño y desarrollo de planes de perfeccionamiento técnico y metodológico dirigidos al personal docente o formador, expertos y orientadores profesionales, así como a evaluadores que intervengan en procesos de reconocimiento de competencias profesionales.
El plan de trabajo anual del CRN de Artesanía 2025/2026 responde tanto a los objetivos de los diferentes departamentos del CRN como a las necesidades detectadas de las cuatro áreas profesionales de las que es Centro de Referencia, lo que implica tener que atender a diferentes subsectores productivos muy diversos entre sí dentro del sector de la artesanía.
Entre las novedades del plan de trabajo que actualmente se ejecuta destaca la creación de grupos de expertos para revisar la formación de algunos sectores productivos que han demandado al Centro Albayzín una actualización.
También, la incorporación de nuevos estándares de competencia (y sus respectivos programas formativos) a las áreas profesionales de referencia al existir una demanda laboral pero no una formación profesional que responda a ésta.
Igualmente, el CRN en Artesanía ha reforzado la investigación a través de la creación de una nueva cátedra universitaria que impulsa los proyectos de investigación en dicho ámbito y se centran, principalmente, en la mejora productiva con medidas relacionadas con la competitividad, la digitalización y, sobre todo, la sostenibilidad a través de la experimentación de nuevos materiales.
