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El Hospital Regional de Málaga refuerza a los EIR con un curso de disección de hueso temporal

Redacción

· 2 min · IRR-2 · Redacción

El Hospital Regional Universitario de Málaga, perteneciente al Servicio Andaluz de Salud (SAS) de la Consejería de Sanidad, Presidencia y Emergencias de la Junta de Andalucía, ha desarrollado la primera edición del curso de disección de hueso temporal, una iniciativa formativa orientada a reforzar las competencias técnicas de los profesionales en el ámbito de la otología.

La actividad organizada por la Unidad de Gestión Clínica de Otorrinolaringología del centro hospitalario ha estado impartida por el jefe de servicio, Álvaro Cordero y la especialista Eva Fuster, quienes han coordinado un programa centrado en el aprendizaje práctico y la adquisición de habilidades quirúrgicas específicas, ha indicado la Junta en un comunicado.

El curso se ha dirigido a médicos especialistas en formación en Otorrinolaringología y se ha desarrollado en el laboratorio experimental de disección del departamento de la especialidad en la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga.

Su objetivo ha sido facilitar la familiarización con las principales técnicas otológicas mediante la simulación y la disección, permitiendo a los participantes reconocer con precisión las estructuras anatómicas del oído.

Para ello, se ha dispuesto de un entorno de simulación quirúrgica que ha incluido estaciones de fresado de hueso temporal con modelos sintéticos, así como simuladores hápticos de realidad virtual en 3D aplicados a la otocirugía, lo que ha permitido reproducir condiciones reales de intervención en un entorno seguro y controlado.

El jefe de servicio de Otorrinolaringología del Hospital Regional Universitario de Málaga, Álvaro Cordero, ha destacado que «la formación en disección de hueso temporal es una parte esencial en la capacitación de los especialistas en otología, ya que permite adquirir destrezas técnicas en un entorno controlado antes de su aplicación en la práctica clínica».

Asimismo, ha señalado que «la incorporación de simuladores avanzados mejora significativamente el aprendizaje, al reproducir escenarios quirúrgicos complejos y facilitar un entrenamiento progresivo y seguro».

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